发信人: soysoy (萝卜蓉好吃), 信区: Faculty
标 题: 被极端的本科生verbally abuse怎么办
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Nov 16 14:35:50 2015, 美东)
再update一下,老板刚又发邮件来了,告诉我做三件事:
第一,和各级administrator谈的时候带上以前evaluation好的那些做证据,还有我
evals本身不是很差也是个证据。
第二,我们学校有很严格的 Guidelines for Classroom Civility and Respect. 老板
发给我了连接,我以前都不知道有这么个东西。
第三,让我找Graduate Employee Office 说明此事,并且寻求帮助。我们学校 GEO 办
事我承认,确实有时候给力的可怕。
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感谢大家的讨论和支持,我还没收到dean安排meet的邮件,下午和我老板meet了一下,
就先写下老板的comments做个参考:)
下午和我老板开会。我老板虽然说是我的research adviser,但是很多其他的方面也经
常帮助我,是个很负责人的mentor. 我给他解释今天下午meet迟到了5分钟是因为有件
incident要处理,他就问我什么事。我给他讲了来龙去脉,他当即要求看学生卷子原文
。我取给老板看了,以下是他的comments:
首先,我遵照protocol的想法没错,但是protocol第一条不是找dean,而是找我的
supervisor - 也就是我老板本人,他会第一时间给我最好的建议。不过目前来看我也
没做错任何事,所以也didn't lose anything. (但是还是对我的independence表现不
太爽)
第二,这事很严重,学生的行为绝对算misconduct,可以归为insult 和disruptive
behavior. 我必须采取行动取得更多的支持。我老板告诉我不仅要找dean,还必须要找
我们department chair,然后由于这个学生是accounting 专业的,我还必须去找
accounting 的chair谈,而且accounting的faculty会super embarrassed。
第三,我要按评分标准fail这个学生,或者建议他drop。老板问我有没有和这个学生联
系,我说没有,我不想deal with him personally。老板说我做的对,这件事情公办就
好。
最后,老板建议我以后在syllabus上加上一个note: the instructor reserve the
right to remove a student from the class in case of misbehavior. 他举了个栗
子是很多年前一个女生在临近期末的时候上课和他语言冲突,他发信警告该生如果有下
次disruptive behavior他会采取啥啥措施。。。(我忘了)。。。不过那是倒数第二
节课了,那女生最后一节课也就没去上。
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lz还是phd学生,这学期给系里带一门本科生的管理学入门课。就以往经验来看教得还
算顺利,和学生互动也好,可是班上有个小哥儿总让我觉得很不舒服,一上课坐第一排
,瞪着大眼睛走神儿,平时office hours也不出现,第一次考试考的很糟。
今天判第二次考试的卷子,发现这小哥几乎啥都不会,倒是在卷面上留了这么一滩话:
(为了学生隐私我就打翻译版的了)
“我完全不知道这个(题)是啥意思。我希望能换个别人来教我们班因为你不能胜任(
inadequate)。你一半以上的时间内都是错的。我希望我这学期挂掉然后下学期换个厉
害点的老师教我。这全是学校的错,你不能胜任这个讲师职位(inadequate),不过你也
尝试了。不光如此,还有个语言障碍。我希望你以后从事职业不教基础管理学课程,我
很高兴我选了会计专业。”
我倒是没慌没生气,但是不郁闷是不可能的。感觉这个学生精神不太正常的样子,英文
原文里充满的浓浓的恨意。我马上就找了院里的undergraduate office说我要报告
incidents about undergraduate.我的意思本来是有没有个senior faculty告诉我怎么
填表什么的,结果接待小妹驾轻熟路的跑进去找了负责本科生事物的dean,回来告诉我
说dean正在开会,让我给dean留了邮件,接待小妹也说会第一时间告诉dean。
想请板上各位前辈帮我想想这个情况我该怎么办。我现在觉得这个学生至少verbal
abuse是做到了,还有hate的倾向,以至于我对我的人身安全都感到unsafe。和dean谈
话的时候有什么更加需要注意的吗?
Monday, November 16, 2015
被极端的本科生verbally abuse怎么办
http://www.mitbbs.com/article_t/Faculty/31751183.html
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