Tenure 纪念

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发信人: caili (火星遗物), 信区: Faculty
标  题: Tenure 纪念
发信站: BBS 未名空间站 (Thu May 19 21:08:28 2016, 美东)

今天收到校长信，recommending tenure & promotion to Board of Trustees

版主说过，不要只是发帖BSO，所以我就大概说说我个人情况，但我确实游手好闲没啥
追求类型，所以班上牛人们请收下留情。

我在标准teaching school，化学专业，一年21个credit hours teaching load，
tenure标准是50%teaching, 30% research, 20% service；平心而论我这几年下来觉得
我的投入是40%teaching，40%research，20% service;不过这影响不大。我们学校理论
第六年提交材料，我提前了一年，第四年底提交的材料，目的其实单纯就是为了快点长
点工资，我们州尼玛年年不涨，太蛋疼。

其实teaching方面最重要就是不要犯大错，不要发生啥一堆学生complain的事件，然后
每年评分能看到渐变增长其实就够了，我第一年的评分也是惨不忍睹，但是年年都在涨
，等到提交材料的时候分是历年最高。所以teaching没啥亮点，我觉得也不需要什么亮
点，当然有几个teaching的奖励增色当然最好咯。但是我觉得在teaching school首先
最主要最重要就是态度要摆正，无论如果你的首要任务就是teaching，哪怕是把学生当
幼儿园宝宝耐心也是值得的

Research我们学校对external funding没啥要求，有几个校内grant就行了，我杂七杂
八也发了20篇左右文章，大部分跟别人合作或者就是自己做实验的，我们学校也有
faculty两三篇文章也过了tenure的，所有因人而异，我最大的经历就是尽量把
research整合到teaching里面。虽然research在teaching school里的确不算重点，但
是我一进校就有一个senior同事告诉过我，我们从来没有人因为teaching或者service
拿不到tenure，所以research还是需要上心，不能太惨不忍睹

service没啥好说的，tenure之前争着抢着做几个committee，开会尽量都出席偶尔发表
下看法，不要太尖锐就行。其实学校不管大小，都有政治斗争，都有抱团现象，新人切
记不要加入小团体，尽量和稀泥不跟任何人太近也不跟任何人有冲突，有时候没啥关系
到自己切身利益的东西哪怕看不顺眼也就过了，没必要为小事得罪人，等你tenure想咋
出头都行。

简单分享下自己经历，每个学校不一样，每个人处理事情方式也不一样，此贴纯属交流
，祝大家暑假愉快，我是要天天看闲书了。。。