中国人如此重视高考究竟为什么？

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发信人: carkong (千里马), 信区: RisingChina
标  题: 中国人如此重视高考究竟为什么？
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Jun  7 20:28:49 2017, 美东)

6月7日，在中国，915万年轻人走进高考考场，当他们开始奋笔疾书时，整个国家甚至
都因此安静下来。商业和军用航班纷纷改变航向，考场附近道路被封锁，司机被禁止鸣
笛，建筑工地停工，网吧关门，葬礼为其绕道而行……等欧美媒体一一历数这国度以何
种方式，倾情投入这场大学入学考试。

当然，学生们也没有闲着，为确保高考顺利，有人吸氧，有人打点滴，“高考房”与“
高考保姆”受到极大欢迎，还有女孩为此服用避孕药或者注射激素……这是前两年《纽
约时报》和BBC在报道中对中国高考的形容。

外国人不理解高考为什么对中国人如此重要，或许是因为他们的词典里没有“高考状元
”这个词汇。谁让国人历来有“状元崇拜症”？“金榜题名时，洞房花烛夜。”是自古
以来读书人的人生最高境界，也是家族光宗耀祖的最大梦想。而现实中，以升学率为指
挥棒的应试教育积重难返，又强化着人们对“高考状元”的追慕。于是，每年各省各县
都重复着“千军万马过独木桥”的这一幕。

尽管教育部一直要求“高考成绩不排名、不公布高考状元、不炒作高考状元”，但每年
高考过后，有关高考状元的新闻铺天盖地的传来，每个省、每个市、甚至于每个县都会
产生自己的“状元”，接着就是采访、座谈、出席某个活动。可以想见，这些学生在不
久的将来必会荣登其母校的招生广告，或是成为某商品的代言人。全国除少部分地区外
，有关高考状元的报道都会占据地方性新闻报道的重要位置。

所谓的“高考状元”不过是临场发挥较好而已，“高考状元”不过是一次考试的偶然产
物。上大学之后，乃至将来毕业、工作，第一名一定比第二名、第三名强？不见得。若
干年前有研究课题组公布“中国高校杰出校友排行榜”，结果表明：“所有的杰出企业
家中，稀有高考状元；学术领域，中国两院院士、外国两院院士、长江学者和长江学者
成就奖获奖人等名单，也很少出现高考状元的名字；杰出政治家中，基本上没有高考状
元”，这说明，改变命运的是知识，而不是状元或一次考试。

可以说今日之热炒高考状元，则已经成了某种商业手段。它实际上和选拔人才无关，和
教育制度无关，和激励人才无关，甚至于和高考状元本人无关。人们热衷于它，因为从
中可以获取有利于自己的东西。相比中国，在美欧等国家，从来没有“高考状元”的情
结。为什么没有？主要在于这些国家人才评价标准的多元化。仅仅“分数高”，并不能
证明就是优秀学生，还应该在情感、态度、价值观、意志力、公益情怀、创造能力、领
导能力方面有积极的建树。

而这种多元化、社会化的评价标准，完全是开放的、自由的，所以，美国学生很乐于参
加慈善活动以及公益活动，打工赚钱是家常便饭。国内的教育尽管也强调多元评价，但
分数好才是真的好，仍是最高标准。如果成绩不够好，就算你的社会协调能力和规划领
导能力再强，也没有人赏识你。偏才怪才屡屡受到排挤，甚至被淘汰出局。多元评价得
不到落实，以分数为衡量标准的“高考状元”自然就被推上了金字塔的塔尖。

状元崇拜，说到底是有关何为“成功学生”的社会取态，与“高分低能”、“文科无用
”一样，症结在于评价标准太单一。反观欧美国家不会像中国那样对“高考状元”情有
独钟。只要有一技之长，就能得到足够的社会尊重。当总统和当掏粪工，只是分工不同
，都能获得丰厚体面的收入以及社会劳动保障。大家各司其职、各有所长。这样，人们
就将更多精力投入到发展自己感兴趣的领域，比如技工、司机等行业，同样有优秀人才
加盟。反观我们，行业差别和歧视仍然很大，只有考高分才能进入名校，而只有进入名
校才能获得“高人一等”的发展机会。

一个公平的社会能为公民提供更多向上的机会，考场无处不在、博弈无时不有，高考不
会固化一个人的命运，更多的风景还在“社会”主战场呈现。过分的宣传高考状元，是
在人为的“拔苗助长”或摧残人才，是在人为的扭曲人才教育机制。不仅于高考状元们
自身发展不利，令人担忧的是，它还会导致更多的人追捧高考状元，以高考状元为目标
为榜样。长此以往，便会使得我们国家越来越多的培养出一个个考试机器，却不是真正
可取可用的人才。所以，与其关注高考状元一个人，不如关注所有考生的学习和成长环
境比较合适。